Consigna 2:

FUNDAMENTACIÓN:

Para un desarrollo efectivo de la Sociedad de la Información y del Conocimiento, la educación debe asumir el reto de la alfabetización digital de los alumnos para que puedan hacer un uso libre y responsable de los recursos en Internet.

La Red debe ser utilizada como medio y objeto de conocimiento, de tal manera que se desarrollen didácticas adaptadas a la demanda de formación continua y a distancia en un nuevo modelo de aprendizaje centrado en el alumno. La enseñanza con y sobre blogs responde a esta nueva realidad social, puesto que puede contribuir a gestionar la sobreabundancia de información y a extraer sentido de la misma.

Los blogs, así como cualquier nueva tecnología, no garantizan una mayor eficacia educativa por su mera utilización. El resultado dependerá del enfoque, de los objetivos y de la metodología con que sean integrados en cada institución.
Con éstas prácticas, el alumno potencia el lenguaje hipertextual para componer su publicación on line y contextualiza cada nuevo post dentro del discurso de su blog.

La creación de blogs colectivos permite desarrollar capacidades de trabajo colaborativo a través de la distribución de funciones en el grupo.

PROPÓSITOS:

·        Desarrollar la capacidad de los alumnos para el uso de las TIC como elemento de comunicación y acceso a la sociedad de la Información.

·        Construir aprendizajes autónomos y flexibles.

·        Construir colaborativamente un blog, para uso de los alumnos de 4º grado, utilizando distintos tutoriales y la coordinación del docente.

·        Disfrutar de la exploración y uso de nuevas tecnologías de la información y el conocimiento.

·        Descubrir la importancia y ventajas del uso del blog.

·        Conocer y manejar el lenguaje técnico, que demanda dicha actividad.

TEMAS QUE SE TRABAJARÁN:

·        Lectura comprensiva.

·        Escritura: Coherencia y cohesión.

·        Ortografía.

·        Distintos tipos de textos: narrativos, expositivos, argumentativos, noticias, cuentos, diálogos, etc.

·        El cuidado del medio ambiente. Técnicas de reciclado.

·        La salud.

·        Efemérides.

·        Procesos históricos.

·        Acontecimientos institucionales.

·        Situaciones Matemáticas, con distintas posibilidades de resolución.

NIVEL EDUCATIVO: Primario. 4º grado.

TIEMPO: Año 2013.

ÁREAS: Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Lengua. Con posibilidad de incluir también a las áreas especiales.

ACTIVIDADES:

·        Elaboración de textos sencillos, de temática e interés para el alumno. Esto conlleva el cuidado de la ortografía, gramática, narración, etc.

·        Trabajo colaborativo de todos los alumnos, expresando ideas, opiniones, recabando información, implicando a las familias.

·        La implicancia en la escuela: Búsqueda de noticias interesantes del colegio, acontecimientos, excursiones, actos, cumpleaños de la institución, trabajos con otras instituciones, etc.

·         Publicación de los temas que se están trabajando, días que tienen que entregar trabajos o traer algún material, juegos, acertijos, videos educativos, canciones patrias (según el calendario) o aquellas de su interés.

DIFICULTADES: Falta de recursos materiales (más computadoras), para optimizar el desarrollo y funcionamiento de las actividades planteadas.

VENTAJAS: Apoyo institucional para llevar adelante el proyecto.

              Alumnos que se van a sentir muy motivados para trabajar con esta nueva metodología.

EVALUACIÓN: PERMANENTE Y FINAL.